Notes sur le premier chapitre de géométrie pour les 5e

Posted on Sun 28 August 2016 in 5e

Objectifs

Coder une figure
Vocabulaire sur les figures de bases
Utiliser les outils de géométrie
Suivre une programme de construction

Déroulement

Au vu du découpage des heures, ce chapitre sera commencé dès le début de l'année en demi groupe. À ce moment la remédiation sera simplifiée.

Séance 1

Activité de reproduction des carrés emboités. On demande aux élèves de reproduire la figure.

Une fois que quelques dessins ont été fait, on pose la question de comment vérifier si les dessins faits sont bien identiques au modèle. Ce qui devrait mener à une liste des caractéristiques du dessin.

C'est le moment où l'on rappelle comment coder une figure et le nom des formes que l'on voit sur le dessin.

Séance 2

Activité de vérification d'un programme de construction.

Dans cette activité, on utilise les outils de géométrie pour vérifier des tracés. C'est aussi l'occasion de montrer le signe "appartient à" et de revoir le vocabulaire du cercle.

Séance 3

Activité de transmission le but est de faire un croquis tracé sans instruments de géométrie suffisamment bien codé pour qu'un camarade soit capable de reproduire la figure à l'identique.

Séance 4

Écriture d'un programme de construction avec Géogébra.

En plénière, on regarde une première figure à construire et on écrit une phrase pour décrire chaque étape. Chaque phrase sera discutée pour utiliser le bon vocabulaire.

Ensuite, on leur montre une deuxième figure à construire. Après quelques visionnages, on demande individuellement à chaque élève d'écrire une phrase par étape de construction en laissant la figure finale au tableau. On peut donner la BD pour rappeler les étapes.