Angles avec les 6e pour l'année 2017-2018

Étape 1

À partir d'une production d'élève d'une course 24du mans. Les élèves doivent trouver les angles droits et les angles erronés. Quand ces angles seront trouvés, il faudra réfléchir à comment les désigner sans ambigüités. Ensuite on classe les erreurs en fonction de plus de 90° et moins de 90°.

Bilan: Définition d'angle aigu et obtus On introduit la notation d'un angle (la vraie avec les 3 lettres et le chapeau).

Étape 2

Les élèves cherchent les angles droits, les obtus et les aigus et les rangent par familles dans un superbe space invader amoché. Les élèves peuvent commencer par marquer les angles avec des couleurs différentes puis en groupe établir la liste des angles trouvées. Il sera aussi surement nécessaire de nommer les points de la figure.

Aux groupes les plus avancés, on pourra leur demander de classer les angles qu'ils ont trouvés en ordre croissant.

/!faire une fiche bilan de groupe

Bilan: Mesurer au rapporteur un angle

Étape 3

Une série d'angles à classer par famille puis à mesurer et à classer en ordre croissant.

Bilan: correspondance obtus/aigus/droit et mesure d'angle mais en fait un élève m'a fait quelque chose de tout aussi bien! Donc on garde plutôt sa trace: mesures d'angles d'Ismaël.

Étape 4

Travail de reproduction de constellations .