Lecture de carte et algorithme avec les 6e pour l'année 2017-2018

Étape 1

Découverte du collège et de son emploi du temps. On distribue le plan du collège et on se déplace dans le collège pour repérer et nommer les bâtiments.

Les élèves placent le nom des bâtiments sur la carte puis dessinent le trajet qu'ils vont faire chaque jour.

Étape 2

Se repérer sur un plan. Comment expliquer le trajet entre un point et un autre?

Seul puis en groupe, on cherche une façon d'aider Abdou à retrouver son chemin.

Abdou retrouve son chemin

Étape 3

Communication d'un chemin entre deux élèves.

Un élève a le plan avec le nom des bâtiments, pour l'autre tous les bâtiments sont identiques. Les élèves s'expliquent comment aller d'un point à un autre.

Plans pour 3 villes (à découper)

Étape 4

Formalisation d'un chemin (algorithme) reliant deux points.

Étape 5

Pour aller plus loin, on peut essayer cette tache complexe qui faire comparer le temps pris pour réaliser différents chemins.