Découverte des indicateurs stat avec les 4e en 2018-2019

Étape 1: Découverte de la Médiane

(Ben: Piscou trie son trésors, prof de sport injuste constitue équipe de basket, population de pays) 3 jeux de données sur 3 thèmes différents. Chaque groupe travaille sur un seul jeu, doit faire 2 groupes de même taille (effectif) et doit produire 2 phrases, une qui décrit le groupe des grands et une le groupe des petits. Ils sont invités à faire une seul phrase pour les résumer les 2.

Les phrases sont écrites au tableau. Les autres élèves reconstituent les groupes et vérifie sur les phrases sont correctes et permettent de résoudre l'exercice.

La définition de la médiane est écrite dans le cours.

Les élèves cherchent l'algo pour trouver la médiane à tous les coups. Si les algos sont bancales, le prof donne des jeux de données à "problèmes" pour l'améliorer.

Écrire les algos dans le cours.

Étape 2: L'étendu

(Ben) On donne 2 jeux de données (note de classe - thème familier)avec même médiane et même moyenne. Qu'est-ce qui différencie ces deux groupes? Le but est qu'ils retrouvent l'étendu.

Si la notion a du mal à sortir ou pas, on leur demande de tracer l'histogramme pour "voir" la différence. On leur demande de décrire cette notion en une phrase et/ou un calcul.

Étape 3: Exposé sur une analyse statistique

Les élèves choisissent un thème, on leur donne des données dessus. En groupe de 3, ils présentent le calcul et l'interprétation des 3 indicateurs plus un graphique.