Intelligence Artificielle
Étape 1: (distanciel) Taille des fichiers
Les élèves doivent écrire à la main un rapport sur les unités en informatique sur au moins 3 pages. Ensuite, ils le numérisent pour produire un unique fichier pdf qui doit avoir avoir une taille inférieur à 4Mo pour qu'ils puissent le mettre sur pronote.
Consignes
Rédiger un rapport sur les unités utilisés en informatique. Vous devrez énumérer ces unités et relier les ordres de grandeurs à des situations de la vie courante. Votre rapport doit être écrit à la main et doit s'étaler sur au minimum 3 pages (cela peut être trois fois la même).
Vous devrez numériser ces 3 pages et les mettre dans un seul pdf que vous pourrez déposer sur pronote (il doit donc peser moins de 4Mo).
Vidéo d'accompagnement à mettre plusieurs photos dans un seul pdf
Étape 2: Histoire du traitement de l'information
ENJEUX Histoire du traitement de l’information : De l’invention de l’écriture aux machines programmables (Jacquard, Babbage) et aux ordinateurs (Lovelace, Turing, Von Neumann…)"
SAVOIR Jusqu’au début du XXe siècle, les machines traitant l’information sont limitées à une ou quelques tâches prédéterminées (tisser grâce à un ruban ou des cartes perforées, trier un jeu de carte perforées, séparer des cartes selon un critère, sommer des valeurs indiquées sur ces cartes, ...). Turing a été le premier à proposer le concept de machine universelle qui a été matérialisé dix ans plus tard avec les premiers ordinateurs
SAVOIR-FAIRE Analyser des documents historiques relatifs au traitement de l’information et à son automatisation
Consignes:
Après avoir visionné les 3 vidéos ci-dessous, vous répondrez aux questions suivantes sur papier. Vous prendrez ensuite en photo votre réalisation et la déposerez sous la forme d’un fichier pdf de 5 pages (potentiellement 5 fois la même page) sur Pronote. Vous pouvez visionner cette vidéo afin de comprendre comment convertir des photos en pdfs, fusionner et compresser des pdfs. Ce travail sera noté sur 10, dont 3 points sur le respect de la consigne.
Gutenberg :
https://www.youtube.com/watch?v=2OsIvR30zOQ&t=9s
Ada Lovelace :
https://www.youtube.com/watch?v=PK-AeOnK16M
Alan Turing :
https://www.voyage-mathematique.com/exposition/alan-turing/
1 - Replacer sur une frise chronologique les 5 différentes inventions (dont 4 machines) citées dans les vidéos, ainsi que le nom de leurs inventeurs ou inventrices.
2 - Expliquer pourquoi et comment chacune de ces inventions permet à l’être humain de s’affranchir de tâches répétitives, ou même de faire des choses qu’un être humain ne peut pas faire.
3 - Pour chaque machine, quel est l’élément qui permet de stocker l’information (information qui peut être assimilée à un ancêtre du programme informatique) ?
Étape 3: Réflexion sur l'utilisation des IA
Différence entre IA, bigdata (opendata?) et analyse de donnée classique (le avant)
Plusieurs thèmes à choisir. L'enseignant propose un article d'ouverture et les élèves complètent avec des recherches.
Thèmes:
- (Droit) Utilisation des IA en justice
- https://www.numerama.com/politique/705218-racisme-sexisme-les-ia-peuvent-elles-supprimer-les-discriminations-dans-les-affaires-judiciaires.html https://www.numerama.com/tech/322425-pas-plus-efficace-que-les-humains-lalgo-qui-veut-predire-la-criminalite-est-epingle.html
- (SVT - chimie) Deepmind et le pliage de protéine
- (Sociaux) Bias discrimination
- https://www.numerama.com/politique/172272-aux-usa-logiciel-aide-juges-a-devenir-racistes.html
- (Jeux) paris/triche/niveau
- (Finance) micro trading
- (Sociaux) deep fake
- (Imagerie) reconstitution d'image
- (Sociaux) Profilage marketing
Questions:
- Contexte avant l'utilisation de l'IA
- Repère de temporalité (dates des découvertes/avancées)
- Apport/impact de l'IA dans le domaine
- Limites de leur utilisation
- Recherche en cours, amélioration à prévoir