Suite géométrique

Éléments du programme

Contenus

  • Suites géométriques à termes strictement positifs
  • Définition par relation de récurrence.
  • Explicitation du terme de rang n.
  • Sens de variation.
  • Représentation graphique.

Capacités attendues

  • Reconnaître un phénomène discret ou continu de croissance exponentielle et savoir le modéliser.
  • Calculer un terme de rang donné d'une suite géométrique définie par une relation fonctionnelle ou une relation de récurrence.
  • Réaliser et exploiter la représentation graphique des termes d'une suite géométrique ou d'une fonction exponentielle.
  • Résoudre un problème de seuil dans le cas d'une croissance exponentielle par le calcul, à l'aide d'une représentation graphique ou en utilisant un outil numérique

Situations

Sciences de la vie: Élimination d'une substance dans le sang. Dénombrement: Motifs géométriques évolutifs (triangle de Sierpinski, etc.). Éducation économique, financière et budgétaire: Emprunt, placement à intérêts composés, gestion d'une dette, croissance d'un poste budgétaire.

Progression

Le plan de travail présente les savoir-faire de la séquence et organise les exercices en deux étapes principales.

Plan de travail de la séquence

Étape 1: Évolution exponentielle et suite géométrique

Cette première étape introduit la notion de suite géométrique pour modéliser les phénomènes de croissance exponentielle. Les élèves apprennent à reconnaître une suite géométrique, à calculer ses termes par récurrence ou avec la formule explicite, et à interpréter sa représentation graphique.

Bilan sur les suites géométriques

Contenu du bilan :

  • Définition d'une suite géométrique et de sa raison
  • Calcul de proche en proche (récurrence) : u(n+1) = u(n) × q
  • Formule explicite : u(n) = u(0) × q^n
  • Représentation graphique (courbe exponentielle)
  • Méthode pour retrouver la raison à partir de valeurs connues

Étape 2: Taux d'évolution et coefficient multiplicateur

Cette deuxième étape établit le lien entre les suites géométriques et les situations concrètes d'évolution en pourcentage. Les élèves apprennent à passer du taux d'évolution au coefficient multiplicateur et inversement.

Bilan sur les taux d'évolution

Contenu du bilan :

  • Définition du coefficient multiplicateur : CM = 1 + t
  • Calcul du taux d'évolution : t = (v_f - v_i) / v_i
  • Calcul du coefficient multiplicateur : CM = v_f / v_i
  • Applications aux augmentations et diminutions en pourcentage

Ressources complémentaires

Les solutions détaillées de tous les exercices de la séquence sont disponibles dans le document suivant :

Solutions des exercices
Posté le Wed 07 January 2026 (modifié le Wed 07 January 2026) dans 1G_EnsSci